El meu fill té 2 anys i parla poc: quan convé consultar?

«Ho entén tot, però parla molt poc». Si el vostre fill o filla té dos anys i aquesta frase us resulta familiar, és comprensible que vulgueu saber si convé esperar. La resposta no depèn només de comptar paraules: cal mirar la comprensió, els gestos, la iniciativa per comunicar-se i com va evolucionant.

Si teniu dubtes, podeu comentar-los amb pediatria i demanar una valoració logopèdica. No cal esperar als tres anys per consultar. Valorar el llenguatge aviat no vol dir que l'infant necessiti necessàriament tractament; permet decidir què cal observar o treballar.

Què ens orienta als dos anys?

Les fites dels CDC per als dos anys inclouen combinar almenys dues paraules, fer servir diversos gestos i assenyalar parts del cos quan se li demana. Són referències per conversar amb professionals, no un examen que doni un diagnòstic.

Mireu si apareixen paraules noves i si les fa servir de manera espontània per demanar, compartir o comentar. També interessa si pot comprendre missatges senzills en situacions quotidianes. Una paraula apresa en una cançó i una paraula que utilitza per comunicar una necessitat ens donen informació diferent.

Si ho entén, podem esperar tranquils?

Comprendre és una dada important, però no resol per si sola el dubte. De vegades sembla que entén una frase perquè coneix la rutina o veu el gest que l'acompanya. Altres vegades la comprensió és bona i la dificultat se centra en l'expressió. Cal explorar-ho sense posar-lo a prova constantment.

En una valoració es mira com es comunica mentre juga, què comprèn, com s'expressa i com participa amb els adults. També es recull la informació de la família i, quan correspon, de l'escola bressol. Si teniu sospites sobre l'audició, comenteu-les amb pediatria: sentir-hi bé és una part important d'aquesta exploració.

Què podem fer a casa sense pressionar-lo?

Seguiu el seu joc i poseu paraules al que està passant. Si us dona un cotxe, podeu dir «el cotxe va de pressa» i continuar jugant. Feu pauses perquè pugui intervenir amb un so, un gest o una paraula.

Amplieu el que diu sense exigir que ho repeteixi. Si diu «aigua», podeu respondre «vols més aigua». Eviteu retenir un objecte necessari fins que pronunciï la paraula «correctament»: comunicar-se també pot començar amb un gest que vosaltres recolliu.

Els contes amb imatges, les cançons compartides i les activitats quotidianes ofereixen oportunitats per interactuar. No cal preparar una classe a casa. A com fomentar el desenvolupament del llenguatge trobareu més idees de joc i conversa.

Quins motius ens fan consultar sense continuar esperant?

Consulteu si als dos anys gairebé no fa servir paraules o no les combina, si costa veure intents de comunicar-se o si teniu dubtes sobre la comprensió o l'audició. Aquestes observacions no indiquen una causa concreta, però justifiquen demanar orientació.

Si ha perdut paraules, gestos o altres habilitats que ja tenia, parleu amb pediatria sense esperar. No atribuïu un canvi d'aquest tipus a una etapa sense comentar-lo.

Com podem preparar la primera consulta?

Anoteu algunes paraules que diu espontàniament, què acostuma a demanar i com ho fa. Expliqueu quines llengües escolta i utilitza, en quines situacions parla més i què heu observat en els últims mesos. No cal que feu un registre exhaustiu ni que l'entreneu abans de venir.

El nostre servei de logopèdia a Manresa pot valorar les necessitats de llenguatge i orientar els passos següents. Podeu explicar-nos el vostre dubte. Per a altres edats o dificultats de parla, consulteu quan convé portar un infant al logopeda.